{"id":10282,"date":"2022-06-04T11:51:18","date_gmt":"2022-06-04T16:51:18","guid":{"rendered":"https:\/\/arrobamedellin.edu.co\/?page_id=10282"},"modified":"2023-09-25T18:41:58","modified_gmt":"2023-09-25T23:41:58","slug":"lectura-como-practica-de-libertad","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/arrobamedellin.edu.co\/index.php\/programas-academicos\/educacion-continua\/lectura-como-practica-de-libertad\/","title":{"rendered":"Lectura como pr\u00e1ctica de libertad"},"content":{"rendered":"

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SENTIDO NUM\u00c9RICO: UNA HABILIDAD PARA LA VIDA<\/p>\n

” content_phone=”<\/p>\n

SENTIDO NUM\u00c9RICO: UNA HABILIDAD PARA LA VIDA<\/p>\n

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LECTURA COMO PR\u00c1CTICA DE LIBERTAD<\/p>\n

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Contenido realizado por:<\/p>\n

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Descripci\u00f3n<\/p>\n

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El curso \u201cLectura como pr\u00e1ctica de libertad\u201d va dirigido a estudiantes de grado d\u00e9cimo de educaci\u00f3n media, es de car\u00e1cter cr\u00edtico, el cual hace un recorrido acerca de los procesos de comprensi\u00f3n lectora haciendo \u00e9nfasis en sus distintos niveles, en efecto, estos se dan de manera aut\u00f3noma y conllevan a que el ser humano trascienda desde sus pensamientos y sentires, permiti\u00e9ndole conocer a profundidad el mundo, ampliar significativamente lenguaje y enriquecer sus habilidades comunicativas.<\/p>\n

Una vez el estudiante culmine el curso, se espera que cuente con las herramientas necesarias para llevar a la pr\u00e1ctica procesos de lectura cr\u00edtica que le permitan interpretar, cuestionar y reflexionar acerca de los diferentes tipos de textos.<\/p>\n

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Especificaciones<\/p>\n

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Objetivo general<\/strong><\/p>\n

Promover un recurso permanente para el ejercicio de las competencias de lectura y escritura propias de la educaci\u00f3n superior dentro de la poblaci\u00f3n estudiantil de los grados 10 y 11 de educaci\u00f3n media colombiana o su equivalente del universo hispanohablante.<\/p>\n

Objetivo espec\u00edfico<\/strong><\/p>\n

– Proveer a los estudiantes de educaci\u00f3n media de una primera aproximaci\u00f3n a la experiencia universitaria entendida de manera amplia, como un entorno propicio a la innovaci\u00f3n, la adaptaci\u00f3n, la cr\u00edtica y la exposici\u00f3n a las nuevas ideas.<\/p>\n

Saberes<\/strong><\/p>\n

Se inicia con breve recorrido acerca de lo que es hablar y actuar en t\u00e9rminos de construcci\u00f3n del lenguaje hablado y la comunicaci\u00f3n escrita. En este sentido, se aborda acerca de la memoria cultural de los pueblos y la importancia de la lectura de contexto en los distintos escenarios.
Posteriormente, se aborda la semi\u00f3tica como parte esencial de acto comunicativo, as\u00ed como sus dificultades.
Finalmente, se realiza un an\u00e1lisis de caso en torno a las diferencias entre \u00e1nime y manga.<\/p>\n

Se desarrollan las siguientes tem\u00e1ticas:<\/strong><\/p>\n